事件
即将到来的
保存日期!轴马力多样性的一天
星期三,2023年10月25日
8 AM - 12:00点
以前的
第二部分创造包容的课堂环境
周三,2023年2月8日
查看演示,请点击这里。
识别Microaggressions通过案例研究:改善你的工作场所和与同事和学生的互动
2023年1月17日,星期二
下午2 - 3点
没有免疫microaggressions校园,内隐偏见和其他排他的事件。然而,大多数校园远景,使命和校园社区语句包括多样性的重要性,包容和社会正义。随着校园继续变得越来越多样化,大学社区的愿望之间的脱节和学生的经验,工作人员和教师更加明显。比以往任何时候都更重要的是,所有大学教职工理解多样性和包容性的关键概念,探索自己的身份和偏见,发展战略如何干预在排除的情况下和识别机会战略大学改变夹杂物。
加入我们的专家主持人和他的同事们从美国1月17日,2023年,参与互动案例研究在线培训经验,允许实时参与与主持人等等。案例研究将包括与学生的互动,教师和工作人员了解校园成分之间的细微差别。
您将学习关键概念在半岛体育综合平台软件多样性和包容性的工作中,有自我反省的机会,并获得策略适用于所有校园成员当寻址和干预的时刻排斥、偏见和microaggressions。
主题
- 参与案例研究来创建“活在当下”策略解决偏见和microaggressions——展开干预以有意义的方式在你的势力范围。
- 开发microaggressions有更深一层的认识,microaffirmations和校园microresistance -培养的环境权益和归属感通过考虑和实施积极主动,反应和恢复实践来解决这些问题。
- 探索个人、文化和组织障碍寻址和干预在时刻的偏见和microaggressions -意识到这些障碍中扮演一个角色偏差干扰无意识的偏见和发展策略。
- 改善工作场所的文化和校园环境对每个人来说-限制误解、冲突和情感内应变关系和互动来提高大家的整体工作满意度、归属感和感受你的部门和机构的个人价值。
推荐者:
拿俄米希克是多样性的副总裁、公正和约翰•卡罗尔大学包容和发展中起着重要作用的一些校园和校园气候计划。在她的角色,她负责分工的多样性,股权,和包容,包括学生中心的多样性和包容性,第九条,学生可访问性服务。拿俄米是一个认证的绿点主持人,主持人持续对话,并持有证书的多样性,股本,在工作场所和包容。
卫生职业教育工作者如何采取行动反对有害的偏见和歧视在临床学习环境半岛体育综合平台软件
星期三,2022年10月26日
查看演示,请点击这里。
创造包容的教室环境:地址内隐偏见,Microaggressions和排斥改善讨论和学术成就
2023年9月20日,星期二
下午2 - 3点
教学环境和教学风格可能无意中展示偏见或加强microaggressions。没有明确和直接的计划创造包容的课堂学习环境,学生可能会感到缺乏由于排斥的感觉或不相连接。半岛体育综合平台软件这可能导致脱离课程内容和活动不相关多元化的人口和增加边缘化的感觉。
加入我们于2022年9月20日,当我们的专家主持人——Farzana Nayani公认的多样性,股权,和包容专家,执行教练,和主讲人——将帮助那些教学避免无意中表现出偏见和microaggressions创造课堂环境,导致沮丧和缺乏有效的学习。半岛体育综合平台软件她将提供反射活动将偏见,你可能已经在教室里设置,问题提示促进对话和反思,生动的例子是如何出现在高等教育机构。
仔细看看:
- 认识到自己的内隐偏见和对他人的影响
- 识别和打断microaggressions
- 回顾课堂策略、教材和教学方法来减少microaggressions和偏见
- 实施积极的战略,不断培育一个包容性的课堂环境
- 提供各种各样的观点和声音的机会在教室里
你将能够制定个性化的策略,为你工作,你的教育环境,以及换位思考和一个区间的镜头合并到解决这一主题。
主题
获得可行的外卖,所以您可以:
- 深入理解隐含的偏见和microaggressions——在教室里设置避免无意中创造挫折,脱离和边缘化的教学方法和学习活动。半岛体育综合平台软件
- 开发一个意识如何减少内隐偏见和microaggressions影响——教室环境避免管理不善交谈,常常导致未解决的问题,误解和激烈冲突,破坏学习成果创造包容的校园环境和校园范围内的目标。半岛体育综合平台软件
- 为规划开发过程包括课堂实践和策略避免教学风格和对话可能无意中展示偏见或联系microaggressions。
- 培养一个反思实践,支持建立一个可持续的包容性的课堂环境进行定期审计教育材料通过个性化策略的工作为你和你的教育环境。
- 认识到当一个学生课堂讨论变得“困难”——和/或自己让工具和方法逐步降级引发反应,促进参与谈话。
推荐者:
Farzana Nayani是公认的多样性、公正和包含专家,执行教练,主讲人。她曾与高等教育机构,财富500强企业、公共机构、学区和非营利组织担任顾问和教练在多样性,股本和包容,跨文化沟通,和包容的领导。
骄傲小组活动
星期二,2022年6月14日
上午10:30 - 12:00 PM
(放大)
加入我们与我们的4人小组,小组讨论谁会谈论为什么,什么,以及如何,他们对那些提供服务识别”*。
这4人小组将包括Allison Eliscu博士,博士亚当•冈萨雷斯,卡丹,石溪”*委员会的主席,和克里斯•田中*同性恋群体背后的导演和力量中心在我们的校园。
你可以访问石溪医学”的网站半岛综合中国在这里。你也可以访问”石溪*中心通过点击在这里。
“+ 101:同性恋群体文化竞争力研讨会”
星期一,2021年6月21日
2:00-3:30 P
这次研讨会的目的是建立知识、态度和技能需要启用非医师健康和人类服务提供者提供文化服务主管各种各样的女同性恋、男同性恋,叫cazuza,变性人酷儿和质疑(+)同性恋群体的客户服务。
由于这个培训,参与者将能够:
- 定义各种性别和性术语,包括身份和概念,用于社区同性恋群体
- 区分各种形式的压迫+同性恋群体所经历过的人,这些水平是如何相互关联的
- 同性恋群体识别特定的同性恋群体健康差异在不同的亚种
- 描述LGBTQ人群的保护因素,应对健康风险
- 识别策略,组织/机构可以采取或创建,以确保一个安全、舒适的环境为同性恋群体客户/病人和医护人员
SHTM妇女历史月小组活动
“强大的女人的声音”
星期一,2021年3月22日
下午5:30 - 7:30
请加入医疗技术和管理的学校星期一,2021年3月22日对于我们的面板,强大的女人的声音。我们将参与讨论关于这些强大的女性发现,用自己的声音来推动他们的学术和专业的职业生涯。石溪大学的助理副总裁主持的职业发展和经验教育,玛丽安娜塞弗博士五小组成员将分享他们的声音是如何发现和形成,以及这些声音如何陷害他们当前的努力。
小组成员包括:
姐姐的领导人
布鲁克·埃里森博士MPP
垃圾,琳达Perdomo-Ayala LMSW CLC
玛德琳Quintyne-McConney,垃圾
即将到来的妹妹领导人
RN Melonie Evans-Bonilla,
莫妮卡洛伦佐,MS, ATC, CES上
2021年2月25日,5 - 6点45分
SHTM黑人历史月闭幕式:黑人社区和抵抗COVID-19疫苗
卫生技术和管理的学校很高兴继续庆祝黑人历史月,黑人社区解决一个非常重要的话题——担心收到COVID-19疫苗。
加入我们,我们欢迎Jedan Phillips博士,医学博士FAAFP讨论当前比例失调在利率黑人感染COVID-19而言,健康状况较差,和死亡。菲利普斯博士将参与者参与回答问题挑战的病毒以及参与者思考问题,我们要从这里去哪里?
2021年2月11日,下午5:30 - 6:30
少数民族和心理健康
卫生技术和管理的学校很高兴继续庆祝黑人历史月通过处理的一个非常重要的话题黑人社区——心理健康。请加入我们的小组讨论少数民族和心理健康。我们的小组成员将安妮玛丽Montijo, LCSW,Sheri-Ann最好,LCSW,贾维斯华生,EdD。
讨论心理健康需求可能经常被指责黑人社区的一些成员尽管证据支持这些服务的必要性。根据最近的研究,非裔美国人的精神疾病与一般人群是相似的。然而,差异存在于对精神卫生保健服务。非洲裔美国人经常收到贫穷和缺乏文化主管护理的医护质量。只有三分之一的非洲美国人需要精神卫生保健。此外,与非拉美裔白人相比,非洲裔美国人与任何精神疾病较低利率的任何精神卫生服务使用包括处方药和门诊服务,但较高的住院服务的使用。与白人相比,非裔美国人不太可能接受guideline-consistent保健、次数少,包括研究和更容易使用急诊室或初级保健(而不是心理健康专家)。半岛体育官方app苹果下载资料来源:该机构,行为健康统计中心和质量,国家药物使用和健康调查。
2021年2月3日,下午1 - 20分
研讨会:石溪大学黑人历史月开幕式
主题
Julieanna l·理查森博士,创始人兼执行董事HistoryMakers口述历史视频集合
2021年1月27日,下午6点- 7点
残疾和市政厅的时代
SHTM的布鲁克·埃里森博士参与一个虚拟市政厅讨论残疾人平等权利修正案。有关更多信息,请访问:https://eracoalition.salsalabs.org/disabilityandtheeratownhall/index.html
星期一,2021年1月25日下午1点
医疗教育的文化能力
请加入我们星期一,2021年1月25日,下午1点presentaton文化能力的医疗教育学院主办的医疗技术和管理办公室的多样性,股本和包容。
鉴于美国人口的快速变化的人口在过去的二十年里,文化能力赢得了全国观众的瞩目来改善质量和减少种族/民族医疗之间的差距。在这个时间,所有的医疗和医疗教育认证机构要求文化能力培训纳入各自建立学科课程以最少的指导方针。这次会议将当前实践和壁垒医疗/医学教育程序中培养环境,成功开发文化入门级主管医生。主持人总结了促进交互式讨论,列出替代文化能力培训教室外的可能发生的活动。
在课程结束的时候,参与者将能够:定义文化能力;描述文化能力模型,目前医疗卫生保健提供者提供文化响应服务时使用;讨论在产生文化障碍入门级主管医生在医疗卫生保健教育;总结当前的文化实践能力在医学教育培训;识别文化主管医生之间的联系和影响他们的病人的健康的因素(使用生物-心理-社会模型);和发展的另类文化能力培训活动列表会发生以外的教室。
2020年11月12日:加入詹妮弗“流行”赫顿在12点“反种族主义和Allyship医疗专家”,第一节课的多样性,股本和包容的嘉宾系列。点击这里的传单。
2020年10月29日:加入博士詹姆斯Glaude-Pierre下午12点的午餐会”(联合国)舒适的谈话。”半岛体育综合平台软件有关更多信息,请点击这里查看事件传单。
