 |
艾格尼丝McConlogue铁、PT、DPT 委员会认证的儿科临床专家 电话:631-638-2355 |
艾格尼丝收到了她的文科硕士从托罗学院物理治疗。尽管最初的意图提供物理治疗的舞者,她发现她真正的热情是和孩子们一起工作。她是一个物理治疗师的纽约市教育部门(NYCDOE)超过10年,使用范围广泛的诊断和年龄的孩子。艾格尼丝完成了领导和教育神经发育障碍(借)在韦斯特切斯特人类发展研究所奖学金,获得了在治疗神经发育儿科认证。她分享先进的知识和技能基础与新毕业生通过NYCDOE资深教学专家计划。她也扮演了一个重要角色在启动临床联系网站NYCDOE多个PT教育项目。2012年,艾格尼丝获得美国物理治疗协会董事会认证作为一个临床儿科专家PT (pc)和完成两项美国物理治疗协会的专业化儿科专家(SACE)的内容。艾格尼丝完成了小儿物理治疗学会的知识经纪人网络(KBNet)训练在2018年。
1998年,民族舞蹈研究所(NDI)给艾格尼丝的机会把她的爱和她对孩子的爱跳舞的开始一个内含舞蹈项目在纽约的学校。她获得了老师奖在2000年。她的关系继续NDI,她是梦的共同创造者/主管项目(舞者通过艺术和运动实现卓越):inclusion-based运动项目专注于协作和参与。这种合作包括石溪大学PT学生志愿者梦项目的一周长营,目前提供每年2月和8月。艾格尼丝是荣幸出席她的海报,定名为“舞者通过艺术和运动实现卓越(梦):包容性舞蹈项目促进参与发育障碍的儿童,“7月份在美国物理治疗协会第四步会议上,2016年。
艾格尼丝加入工党计划1997年在纽约医学院临床学院副教授担任兼职和在儿童课程讲师。2005年搬到长岛后,她担任兼职教员DPT石溪大学项目,获得2008年的兼职教师的荣誉奖项。她是目前临床副教授负责儿童课程。艾格尼丝在私人诊所临床工作服务的孩子从萨福克县到纽约。
艾格尼丝的研究半岛体育官方app苹果下载兴趣包括物理治疗的分析goal-writing在学校设置和艺术的追求卓越和参与通过舞蹈与残疾儿童。
同行评议的出版物
McConlogue铁,a(新闻- 2023)在儿科的文档。l·奎因& j·戈登(Eds),文档在康复:物理治疗的临床决策指南(第四版)。爱思唯尔。
McConlogue铁,。,& Quinn, L. (2020). A Structured Goal-Setting Process to Promote Functional and Measurable Outcomes in School-Based Physical Therapy: A Knowledge Translation Study.小儿物理治疗,32(3),211 - 217。
McConlogue铁,奎因L, Gaynor-Wood K,巴里·A .(2018)舞者通过运动实现卓越(梦):包容性项目促进参与发育障碍的儿童。的程序和方法,卷。4。肯尼迪中心,纽约。
McConlogue &奎因l .(2016)文档在儿科。l·奎因& j·戈登文档康复:物理治疗的临床决策指南(第3版),页203 - 226,桑德斯。
奎因L & McConlogue a(2010)在儿科的文档。l·奎因& j·戈登。文档康复:临床决策指南(第二版),页159 - 175,桑德斯。
奎因L & McConlogue a(2009)分析的物理治疗目标在学校环境:一个试点研究。物理和职业治疗儿科。20 (2),pp.154 - 169。
奎因L & McConlogue a(2003)专业文档。l·奎因& j·戈登。功能预后康复的文档。页141 - 146,桑德斯。
资助资助活动
McConlogue, a .和Roffman m .分析的物理治疗目标在学校设置。奖NYPTA于2000年。
同行评审报告
McConlogue,奎因L,盖纳K,巴里(2019)“P”参与:舞者通过艺术和运动实现卓越的经验教训(梦),包容性和协作的舞蹈节目。半岛体育综合平台软件小儿物理治疗学会2019年会上,Annaheim, CA。
McConlogue a(2018)表达做梦者:结果从一个inclusive-based舞蹈节目。肯尼迪中心,艺术和特殊教育会议,亚特兰大,乔治亚州。
McConlogue a·盖纳K,巴里·a .(2018)每个人都会跳舞!追求艺术的卓越与残疾儿童。肯尼迪中心,艺术和特殊教育会议,亚特兰大,乔治亚州。
McConlogue, a(2018)有效设定目标最优结果,是的,是的,这很重要! !美国脑瘫,Commack,纽约。
McConlogue,盖纳k(2016)每个人都会跳舞!追求艺术的卓越与残疾儿童。艺术教育,面对面会议,纽约,纽约
McConlogue,奎因l .(2014)目标驱动干预:相关和现实是什么?疗法在学校年会、弗雷明汉马。
McConlogue,奎因l .(2014)写作意义、可衡量和实现目标:为什么它很重要!疗法在学校年会、弗雷明汉马。
